浙江省地方計量技術規范管理辦法

237358527 發表于 2022-9-15 15:30
我說“JJG 30所規定的計量標準和環境條件的下限”不是這個意思嗎？自己長了一副豬腦，聽不懂人話，還在這 ...

再瞎比比也沒用，JJG 30規程上明確規定你狗眼瞎看不到嗎？！！！

問你JJG 30哪一條哪一款規定了所使用的計量標準、環境條件不能優于所規定的下限。估計你嘴里哽了一坨屎吧，到現在也沒見你說出來。

是你在對國家規范有爭議，你不去問，還有誰去問？！！！

我對國家規范有什么爭議呀？事實就是哪句話表述有誤，是你在這里咬住屎橛子過嘴癮。除了你這頭笨豬，還有誰看不明白的？

路云 發表于 2022-9-15 16:43
再瞎比比也沒用，JJG 30規程上明確規定你狗眼瞎看不到嗎？！！！問你JJG 30哪一條哪一款規定了所使用的計 ...

問你JJG 30哪一條哪一款規定了所使用的計量標準、環境條件不能優于所規定的下限。估計你嘴里哽了一坨屎吧，到現在也沒見你說出來。
真是蠢貨一個，你到底懂不懂邏輯的？你到底是人不？能聽懂人話不？
0.001mm的卡尺不適用 JJG30。

我對國家規范有什么爭議呀？事實就是哪句話表述有誤，是你在這里咬住屎橛子過嘴癮。除了你這頭笨豬，還有誰看不明白的？
沒有爭議就閉上你的狗嘴，蠢貨。

237358527 發表于 2022-9-16 08:27
問你JJG 30哪一條哪一款規定了所使用的計量標準、環境條件不能優于所規定的下限。估計你嘴里哽了一坨屎吧 ...

你到底懂不懂邏輯的？你到底是人不？能聽懂人話不？0.001mm的卡尺不適用JJG30。

JJG 30不適用與檢定/校準分度值0.001 mm的數顯卡尺，但分度值0.001 mm的數顯卡尺適用于評定卡尺的“校準和測量能力CMC”。要說多少遍你才能夠聽懂啊蠢豬？

沒有爭議就閉上你的狗嘴，蠢貨。

該閉嘴的恰恰是你這頭咬屎橛子不松口，在鐵證事實面前死不認錯，不識相，給臉不要臉的蠢豬！

路云 發表于 2022-9-16 17:04
你到底懂不懂邏輯的？你到底是人不？能聽懂人話不？0.001mm的卡尺不適用JJG30。JJG 30不適用與檢定/校準 ...

JJG 30不適用與檢定/校準分度值0.001 mm的數顯卡尺，但分度值0.001 mm的數顯卡尺適用于評定卡尺的“校準和測量能力CMC”。要說多少遍你才能夠聽懂啊蠢豬？
蠢貨一樣。你0.001mm卡尺CNAS的CMC的U是怎么評定得到的？！！！
校準依據是不是JJG30?

237358527 發表于 2022-9-19 08:15
JJG 30不適用與檢定/校準分度值0.001 mm的數顯卡尺，但分度值0.001 mm的數顯卡尺適用于評定卡尺的“校準 ...

蠢貨一樣。你0.001mm卡尺CNAS的CMC的U是怎么評定得到的？！！！校準依據是不是JJG30?

校準卡尺的依據是校準卡尺的依據，評定CMC的依據是評定CMC的依據，要說多少遍你這頭豬才能聽懂啊？

路云 發表于 2022-9-19 19:54
蠢貨一樣。你0.001mm卡尺CNAS的CMC的U是怎么評定得到的？！！！校準依據是不是JJG30?校準卡尺的依據是校 ...

校準卡尺的依據是校準卡尺的依據，評定CMC的依據是評定CMC的依據，要說多少遍你這頭豬才能聽懂啊？
真是論壇第一大蠢貨。
請問你這頭豬，CNAS上卡尺的CMC的U是怎么來的？是不是根據校準依據上的方法做完示值誤差后得出的U?
你這個蠢貨，不做校準能得出U嗎？！！！

237358527 發表于 2022-9-20 08:18
校準卡尺的依據是校準卡尺的依據，評定CMC的依據是評定CMC的依據，要說多少遍你這頭豬才能聽懂啊？
真是 ...

校準的操作方法可以依據JJG30，但所使用的計量標準不可以優于JJG30的要求下限嗎？按量傳關系所選擇的“現有最佳儀器”(被測對象)，不可以優于JJG30規定的適用范圍上限嗎？人家公示的校準能力，校準分度值0.001 mm的數顯卡尺都沒問題，現在依據JJG 30開展對分度值為0.01 mm的卡尺校準，有什么問題嗎？真是一頭教不會的笨豬。

路云 發表于 2022-9-20 13:27
校準的操作方法可以依據JJG30，但所使用的計量標準不可以優于JJG30的要求下限嗎？按量傳關系所選擇的“現 ...

校準的操作方法可以依據JJG30，但所使用的計量標準不可以優于JJG30的要求下限嗎？按量傳關系所選擇的“現有最佳儀器”(被測對象)，不可以優于JJG30規定的適用范圍上限嗎？人家公示的校準能力，校準分度值0.001 mm的數顯卡尺都沒問題，現在依據JJG 30開展對分度值為0.01 mm的卡尺校準，有什么問題嗎？真是一頭教不會的笨豬。
蠢貨真是可笑至極。JJG30明確卡尺分度值不包括0.001mm
還在這里砌詞狡辯，無論是規程上的檢定項目，還是環境溫度，還是卡尺MPE，檢定方法，哪有一條是適用0.001mm的卡尺，就連選用的量塊尺寸都是不適用0.001mm的。？！！！
你要校準0.001mm的卡尺，不是不允許，但是請你這個蠢貨，自編一本適用0.001mm的卡尺的校準規范行不行？！！
而你這個蠢貨曬出的某機構的CNAS的能力表上的U,依據的是 JJG30 ！！！
你這個蠢貨，你不覺得可笑嗎？！難道凡是叫卡尺的就可以用JJG30？！！！！
蠢貨，國家叫卡尺的規程規范如此之多，JJG 30-2012        檢定規程        通用卡尺        現行        2012-03-02        2012-09-02        查看詳細
2        JJG 31-2011        檢定規程        高度卡尺        現行        2011-01-21        2011-07-21        查看詳細
3        JJG 566-2010        檢定規程        電機線圈游標卡尺        現行        2010-05-11        2010-11-11        查看詳細
4        JJF 1072-2000        其他計量技術規范        齒厚卡尺校準規范        現行        2000-07-09        2000-09-15       

為何要區分？！！！

237358527 發表于 2022-9-21 08:05
校準的操作方法可以依據JJG30，但所使用的計量標準不可以優于JJG30的要求下限嗎？按量傳關系所選擇的“現 ...

JJG30明確卡尺分度值不包括0.001mm，還在這里砌詞狡辯，無論是規程上的檢定項目，還是環境溫度，還是卡尺MPE，檢定方法，哪有一條是適用0.001mm的卡尺，就連選用的量塊尺寸都是不適用0.001mm的。？！！！

世上再也找不到比你更蠢的豬了。配置量塊的準確度等級，環境溫度的控制范圍，優于JJG30的規定下限，怎么就不適合用0.001mm的數顯卡尺作為被校對象，來考核機構校準卡尺的能力呀？按照你這個蠢豬的邏輯，那如何來體現各家校準機構的“校準和測量能力”的差異呀？全世界都一樣的校準能力，那還要公示個屁呀。考核小學老師的教學水平與能力，誰規定了只許選擇小學生作為被教對象，不能選擇初中生作為被教對象呀？真是蠢得死！

你要校準0.001mm的卡尺，不是不允許，但是請你這個蠢貨，自編一本適用0.001mm的卡尺的校準規范行不行？！！

只要有校準規范，該機構啥也不用變更，就可以直接開展0.001mm數顯卡尺的校準。而哪些“校準和測量能力CMC”為0.01mm或0.02mm的機構，即便是有校準規范，他也校準不了。這就是能力，懂不懂蠢豬？

而你這個蠢貨曬出的某機構的CNAS的能力表上的U，依據的是JJG30！！！你這個蠢貨，你不覺得可笑嗎？！難道凡是叫卡尺的就可以用JJG30？！！！！

真是一頭教不會的豬。跟你說過多少遍了，JJG30是校準項目“通用卡尺”的校準依據，不是評定“校準和測量能力CMC”的依據。沒有強制規定所配置的計量標準器的準確度等級、環境溫濕度的控制范圍，不得優于JJG30所規定的下限。

不同用途的卡尺，因結構構造的不同，導致校準方法各異。你搬出一大堆專用卡尺的規程規范出來嚼舌，欲達何目的？

路云 發表于 2022-9-21 20:20
JJG30明確卡尺分度值不包括0.001mm，還在這里砌詞狡辯，無論是規程上的檢定項目，還是環境溫度，還是卡尺 ...

世上再也找不到比你更蠢的豬了。配置量塊的準確度等級，環境溫度的控制范圍，優于JJG30的規定下限，怎么就不適合用0.001mm的數顯卡尺作為被校對象，來考核機構校準卡尺的能力呀？按照你這個蠢豬的邏輯，那如何來體現各家校準機構的“校準和測量能力”的差異呀？全世界都一樣的校準能力，那還要公示個屁呀。考核小學老師的教學水平與能力，誰規定了只許選擇小學生作為被教對象，不能選擇初中生作為被教對象呀？真是蠢得死！
蠢貨就是蠢貨。JJG30規定的校準點量塊只到0.1mm位，你這個蠢貨，你0.001mm的卡尺，起碼用0.01mm的量塊。
你這個蠢貨連這都不知道，你就以為溫度控制范圍就可以了？！！！
卡尺量爪的平面度，平行度，表面粗糙度等全部都要提高一個精度。
目前按照JJG30規程，完全無法適用0.001mm的卡尺。
完全需要重新編寫一本適用0.001mm的卡尺
你這個蠢貨連這都不知道，你也配搞計量？！！！蠢材

只要有校準規范，該機構啥也不用變更，就可以直接開展0.001mm數顯卡尺的校準。而哪些“校準和測量能力CMC”為0.01mm或0.02mm的機構，即便是有校準規范，他也校準不了。這就是能力，懂不懂蠢豬？
蠢貨，當被校儀器不適用規程的時候，你還不用變更？！！！你是不是豬腦子！！！蠢貨，。

真是一頭教不會的豬。跟你說過多少遍了，JJG30是校準項目“通用卡尺”的校準依據，不是評定“校準和測量能力CMC”的依據。沒有強制規定所配置的計量標準器的準確度等級、環境溫濕度的控制范圍，不得優于JJG30所規定的下限。
不同用途的卡尺，因結構構造的不同，導致校準方法各異。你搬出一大堆專用卡尺的規程規范出來嚼舌，欲達何目的？
蠢貨，0.01mm的卡尺與0.001mm的卡尺，是同一類卡尺嗎？！！！校準方法能一樣嗎？！！！
蠢貨，不懂就趕緊滾，閉上你的狗嘴。丟人現眼的蠢貨。

237358527 發表于 2022-9-22 10:44
世上再也找不到比你更蠢的豬了。配置量塊的準確度等級，環境溫度的控制范圍，優于JJG30的規定下限，怎么 ...

JJG30規定的校準點量塊只到0.1mm位，你這個蠢貨，你0.001mm的卡尺，起碼用0.01mm的量塊。

誰規定的？是你這個蠢豬規定的？校準點所選擇的標準量塊只需準確度等級滿足量傳關系即可，與量塊的標稱尺寸到哪一位有什么關系？等級越高，實際尺寸的有效位數自然就多。

目前按照JJG30規程，完全無法適用0.001mm的卡尺。完全需要重新編寫一本適用0.001mm的卡尺你這個蠢貨連這都不知道，你也配搞計量？！！！蠢材

跟你這個蠢豬不知說過多少遍了，人家沒有校準分度值0.001mm的卡尺，人家是用分度值0.001mm的數顯卡尺來評估“校準和測量能力CMC”。人家所使用計量標準滿足量傳關系，人家的環境條件的監控能力優于JJG30，你有什么理由說不允許用0.001mm的被測對象來評估“校準和測量能力CMC”呀？

重新編寫一本適用0.001mm的卡尺的規程/規范，你除了在所使用的計量標準和環境條件這兩大影響因素上做文章，還能玩出啥新花樣啊？

當被校儀器不適用規程的時候，你還不用變更？！！！你是不是豬腦子！！！蠢貨，。

JJG30哪里不適用于校準分度值0.01mm的通用卡尺？你是不是豬啊？人家公示的又不是“評估CMC的能力”。

蠢貨，0.01mm的卡尺與0.001mm的卡尺，是同一類卡尺嗎？！！！校準方法能一樣嗎？！！！蠢貨，不懂就趕緊滾，閉上你的狗嘴。丟人現眼的蠢貨。

不是一類卡尺還是幾類卡尺呀？除了要求所使用的計量標準準確度更高，環境條件控制更嚴，校準方法和操作步驟有什么本質的差異呀？該識相閉嘴滾遠一點的，恰恰是你這頭蠢豬。

路云 發表于 2022-9-22 18:52
JJG30規定的校準點量塊只到0.1mm位，你這個蠢貨，你0.001mm的卡尺，起碼用0.01mm的量塊。誰規定的？是你 ...

誰規定的？是你這個蠢豬規定的？校準點所選擇的標準量塊只需準確度等級滿足量傳關系即可，與量塊的標稱尺寸到哪一位有什么關系？等級越高，實際尺寸的有效位數自然就多。
蠢貨能說出這種蠢話來，你也是全論壇第一人了。

跟你這個蠢豬不知說過多少遍了，人家沒有校準分度值0.001mm的卡尺，人家是用分度值0.001mm的數顯卡尺來評估“校準和測量能力CMC”。人家所使用計量標準滿足量傳關系，人家的環境條件的監控能力優于JJG30，你有什么理由說不允許用0.001mm的被測對象來評估“校準和測量能力CMC”呀？
蠢貨就是蠢貨，你爺爺CNAS的能力表上為什么要寫上 依據規程規范 ，在給出的U ？
你脫離 依據，你 這算哪門子的U ?

JJG30哪里不適用于校準分度值0.01mm的通用卡尺？你是不是豬啊？人家公示的又不是“評估CMC的能力”。
蠢貨，JJG適應于 最高0.01mm的卡尺，你狗眼瞎看不到嗎？！！！

不是一類卡尺還是幾類卡尺呀？除了要求所使用的計量標準準確度更高，環境條件控制更嚴，校準方法和操作步驟有什么本質的差異呀？該識相閉嘴滾遠一點的，恰恰是你這頭蠢豬。
蠢貨，0.01mm的卡尺與0.001mm的卡尺 原理是一樣的？！！！
0.01mm的數顯卡尺的尺身裝有高精度齒條，齒條運轉帶動圓形柵格片轉動，用光電脈沖計數原理,將卡尺量爪的位移量轉變為脈沖訊號，通過計數器和顯示器將測量尺寸用數字顯示在屏上。
而0.001mm的卡尺必須采用 類似光柵尺原理 方能 分辨出0.001mm
蠢貨，這還是相同的兩把卡尺？！！！
蠢貨，再告訴你一點，就算是0.001mm的國外卡尺，MPE也是0.02mm 的，蠢貨，多給出1位小數點有屁用！！！！

237358527 發表于 2022-9-23 08:21
誰規定的？是你這個蠢豬規定的？校準點所選擇的標準量塊只需準確度等級滿足量傳關系即可，與量塊的標稱尺 ...

蠢貨能說出這種蠢話來，你也是全論壇第一人了。

整個論壇恐怕也只有你這頭豬看不明白。

你爺爺CNAS的能力表上為什么要寫上依據規程規范，在給出的U？你脫離依據，這算哪門子的U?

看不明白的，還是你這頭豬。

JJG適應于最高0.01mm的卡尺，你狗眼瞎看不到嗎？！！！

在小學里，所有老師教的教學對象都是小學生。沒有說所有老師的能力，都只有教小學生的能力，有教初中生高中生能力的教師，不能從事小學教師工作。只有你這頭豬才這么認為。

0.01mm的數顯卡尺的尺身裝有高精度齒條，齒條運轉帶動圓形柵格片轉動，用光電脈沖計數原理,將卡尺量爪的位移量轉變為脈沖訊號，通過計數器和顯示器將測量尺寸用數字顯示在屏上。而0.001mm的卡尺必須采用類似光柵尺原理方能分辨出0.001mm。蠢貨，這還是相同的兩把卡尺？！！！

尺身的高精度齒條裝在什么位置？目前市面上的數顯卡尺，基本上都是用容柵位移傳感器制成。我只能說你懂個屁！

蠢貨，再告訴你一點，就算是0.001mm的國外卡尺，MPE也是0.02mm的，蠢貨，多給出1位小數點有屁用！！！！

誰規定的？你規定的？MPE為±0.02mm的數顯卡尺，為何要將“有效分辨力”做到0.001mm？是你沒那個能力檢吧。你一個“注水計量師”臭水平，當然認為研究員的技術能力要求，與工程師的要求一樣咯。

路云 發表于 2022-9-24 10:07
蠢貨能說出這種蠢話來，你也是全論壇第一人了。整個論壇恐怕也只有你這頭豬看不明白。你爺爺CNAS的能力表 ...

在小學里，所有老師教的教學對象都是小學生。沒有說所有老師的能力，都只有教小學生的能力，有教初中生高中生能力的教師，不能從事小學教師工作。只有你這頭豬才這么認為。
蠢貨，你拿初中生的教材去教小學生，你是不是豬啊？！！！

尺身的高精度齒條裝在什么位置？目前市面上的數顯卡尺，基本上都是用容柵位移傳感器制成。我只能說你懂個屁！
蠢貨，容柵位移傳感器 能達到μm精度不？！！！

誰規定的？你規定的？MPE為±0.02mm的數顯卡尺，為何要將“有效分辨力”做到0.001mm？是你沒那個能力檢吧。你一個“注水計量師”臭水平，當然認為研究員的技術能力要求，與工程師的要求一樣咯。
真是蠢貨一個。 JJG30檢定規程上規定的。
有效分辨力”做到0.001mm， 蠢貨，誰告訴你這是有效分辨力？那把數顯卡尺能做到？！！！靠你的狗嘴里做到嗎？！！
你這個蠢貨，完全不依據JJG30做檢定或校準，你非要用JJG30?
你可真是論壇第一大蠢貨。
早就告訴你了。你要校準0.001mm卡尺沒有問題，你要CNAS的CMC的U比別人小也沒有問題。但是請你這個蠢貨，不要依據JJG30
而是要你自編一本適合0.001mm的卡尺。蠢貨，能明白不？！！！
目前國家規程JJG30是不適用0.001mm的卡尺。

237358527 發表于 2022-9-26 08:18
在小學里，所有老師教的教學對象都是小學生。沒有說所有老師的能力，都只有教小學生的能力，有教初中生高 ...

你拿初中生的教材去教小學生，你是不是豬啊？！！！

有初中教學能力的老師，就必須要用教材去校小學生嗎？真是一頭世上最笨的豬！

容柵位移傳感器能達到μm精度不？！！！

你沒有本事做出來，不代表別人也能力做出來。

真是蠢貨一個。JJG30檢定規程上規定的。有效分辨力”做到0.001mm，蠢貨，誰告訴你這是有效分辨力？那把數顯卡尺能做到？！！！靠你的狗嘴里做到嗎？！！

誰告訴你不是“有效分辨力”呀？分度值0.001mm的數顯卡尺的千分位的顯示穩不住嗎？數字亂跳了嗎？什么叫“有效分辨力”，蠢豬拎不拎得清啊？那分度值為0.001mm的數顯外徑千分尺的“有效分辨力”是多少？它的示值誤差是怎么檢的？用什么計量標準器？檢測方法和檢測步驟是如何實施的？這套方法不可以用來考核校準機構校準通用卡尺的“校準和測量能力CMC”嗎？不符合CNAS-CL01-G003：2021《測量不確定度要求》第5項的要求嗎？

你這個蠢貨，完全不依據JJG30做檢定或校準，你非要用JJG30?

誰告訴你這個蠢豬不依據JJG30做檢定或校準啦？公示的能力表你瞎了眼看不見嗎？

早就告訴你了。你要校準0.001mm卡尺沒有問題，你要CNAS的CMC的U比別人小也沒有問題。但是請你這個蠢貨，不要依據JJG30，而是要你自編一本適合0.001mm的卡尺。蠢貨，能明白不？！！！目前國家規程JJG30是不適用0.001mm的卡尺。

豬啊，JJG30是適用于檢定/校準分度值0.01mm通用卡尺的檢定規程，不是用來評估檢定/校準分度值0.001mm數顯卡尺“校準和測量能力CMC”的規程/規范。自編一本適用于分度值0.001mm數顯卡尺的規程/規范，那也是檢定/校準分度值0.001mm數顯卡尺的規程/規范，不是用來評估檢定/校準分度值0.001mm數顯卡尺“校準和測量能力CMC”的規程/規范。豬，聽明白了沒有？

主任醫師、專家與普通醫師一樣，都可以坐門診，用什么標準來考核各位坐診醫師的能力？你這個蠢豬拎得清嗎？用普通醫師的標準來考核嗎？

路云 發表于 2022-9-26 14:20
你拿初中生的教材去教小學生，你是不是豬啊？！！！有初中教學能力的老師，就必須要用教材去校小學生嗎？ ...

有初中教學能力的老師，就必須要用教材去校小學生嗎？真是一頭世上最笨的豬！
果然是全論壇第一大蠢貨。 你去教小學生不用小學生教材去用初中生教材！！！！
如此奇葩言論，全論壇也找不出你這蠢貨。

你沒有本事做出來，不代表別人也能力做出來。
蠢貨，你去做個看看？我看你這個蠢貨吹牛皮倒是天下第一。

誰告訴你不是“有效分辨力”呀？分度值0.001mm的數顯卡尺的千分位的顯示穩不住嗎？數字亂跳了嗎？什么叫“有效分辨力”，蠢豬拎不拎得清啊？那分度值為0.001mm的數顯外徑千分尺的“有效分辨力”是多少？它的示值誤差是怎么檢的？用什么計量標準器？檢測方法和檢測步驟是如何實施的？這套方法不可以用來考核校準機構校準通用卡尺的“校準和測量能力CMC”嗎？不符合CNAS-CL01-G003：2021《測量不確定度要求》第5項的要求嗎？
蠢貨啊，你用 分度值為0.001mm的數顯外徑千分尺來考核校準機構校準通用卡尺的“校準和測量能力CMC”！！！
能說出這種蠢話的，你也是全論壇天下第一人啊。

誰告訴你這個蠢豬不依據JJG30做檢定或校準啦？公示的能力表你瞎了眼看不見嗎？

蠢話，JJG30檢定規程適用范圍包括 0.001mm的卡尺嗎？！！！
都不適用，你還依據個毛，你是不是傻子啊！！！

主任醫師、專家與普通醫師一樣，都可以坐門診，用什么標準來考核各位坐診醫師的能力？你這個蠢豬拎得清嗎？用普通醫師的標準來考核嗎？
真是全論壇第一大蠢貨，一個外科主任醫師、專家去做 內科 ，你說行不行？！！！
什么叫學術有專攻，什么叫360行，

237358527 發表于 2022-9-26 15:59
有初中教學能力的老師，就必須要用教材去校小學生嗎？真是一頭世上最笨的豬！
果然是全論壇第一大蠢貨。  ...

你去教小學生不用小學生教材去用初中生教材！！！！如此奇葩言論，全論壇也找不出你這蠢貨。

誰說用初中教材去教小學生啦？選擇初中生作為被校對象，是考核教師的教學能力。也只有你這頭豬才認為，確認教師能力后，還用初中教材去教小學生。

你去做個看看？我看你這個蠢貨吹牛皮倒是天下第一。

市面上早已有現成的產品，你肯不肯花銀子買呀？你要多少啊，蠢豬？

你用分度值為0.001mm的數顯外徑千分尺來考核校準機構校準通用卡尺的“校準和測量能力CMC”！！！能說出這種蠢話的，你也是全論壇天下第一人啊。

我說了用分度值為0.001mm的數顯外徑千分尺來考核校準機構校準通用卡尺的“校準和測量能力CMC”嗎？我說的是用三等量塊來考核，蠢豬聽不聽得懂人話呀？

JJG30檢定規程適用范圍包括0.001mm的卡尺嗎？！！！都不適用，你還依據個毛，你是不是傻子啊！！！

跟你說了多少遍了，能力表上的依據是校準通用卡尺的依據，不是評定“校準和測量能力CMC”的依據。真是一頭教不會的蠢豬！

真是全論壇第一大蠢貨，一個外科主任醫師、專家去做內科 ，你說行不行？！！！什么叫學術有專攻，什么叫360行，

誰說了讓外科主任醫師、專家去做內科門診啦？你除了嚼這種爛舌，還有什么能耐？消化內科的主任醫師、專家，不可以跟普通內科醫師一樣坐堂消化內科門診看病嗎？

路云 發表于 2022-9-26 23:56
你去教小學生不用小學生教材去用初中生教材！！！！如此奇葩言論，全論壇也找不出你這蠢貨。誰說用初中教 ...

誰說用初中教材去教小學生啦？選擇初中生作為被校對象，是考核教師的教學能力。也只有你這頭豬才認為，確認教師能力后，還用初中教材去教小學生。
蠢貨就是蠢貨。初中生教的好，不代表小學生也教得好。
選擇初中生作為被校對象，是考核教師的教學能力。
蠢貨，那是考核初中的教學能力，而不是考核教師教小學的能力。
跟你這種蠢貨討論真沒意思，一點社會常識都沒有，你是不是 生活在真空中？！！

路云 發表于 2022-9-26 14:20
你拿初中生的教材去教小學生，你是不是豬啊？！！！有初中教學能力的老師，就必須要用教材去校小學生嗎？ ...

JJG30是適用于檢定/校準分度值0.01mm通用卡尺的檢定規程，不是用來評估檢定/校準分度值0.001mm數顯卡尺“校準和測量能力CMC”的規程/規范。自編一本適用于分度值0.001mm數顯卡尺的規程/規范，那也是檢定/校準分度值0.001mm數顯卡尺的規程/規范，不是用來評估檢定/校準分度值0.001mm數顯卡尺“校準和測量能力CMC”的規程/規范。
蠢貨就是蠢貨，校準機構的CNAS的CMC能力的U如何得到？！！！
你為了得到比別人小的U,采用與別人一樣的校準規范，能得到比別人小的U嗎？！！！
如果都是按照你這個蠢貨的理解的CNAS的最佳測量能力的U，那我看CNAS也沒有必要存在了。

237358527 發表于 2022-9-27 08:02
誰說用初中教材去教小學生啦？選擇初中生作為被校對象，是考核教師的教學能力。也只有你這頭豬才認為，確 ...

初中生教的好，不代表小學生也教得好。

你的意思是能教得了初中的數學，還教不了小學的數學？恐怕世上也只有你這頭豬這么想。

那是考核初中的教學能力，而不是考核教師教小學的能力。

小學的教學能力大家都具備，現在是PK誰的教學能力更強，懂嗎蠢豬？跟你這種人討論，簡直就是對豬彈琴！

校準機構的CNAS的CMC能力的U如何得到？！！！你為了得到比別人小的U，采用與別人一樣的校準規范，能得到比別人小的U嗎？！！！如果都是按照你這個蠢貨的理解的CNAS的最佳測量能力的U，那我看CNAS也沒有必要存在了。

沒告訴你嗎，你用的是5等量塊(正好滿足JJG30要求的下限)，人家用的是4等或3等量塊(優于JJG30要求的下限)；你選擇的被測對象是分度值0.01mm的游標卡尺(滿足量傳關系)，人家選擇的被測對象是分度值0.001mm的數顯游標卡尺(也滿足量傳關系)，兩者的“校準和測量能力CMC”能一樣嗎？

按照你這個蠢豬的理解，全世界的校準機構的校準卡尺的能力都一樣，那還要公示個屁呀？豬就是豬。

路云 發表于 2022-9-27 15:57
初中生教的好，不代表小學生也教得好。你的意思是能教得了初中的數學，還教不了小學的數學？恐怕世上也只 ...

你的意思是能教得了初中的數學，還教不了小學的數學？恐怕世上也只有你這頭豬這么想。
只有蠢貨才會說出這種蠢話來。
小學與初中的教學方式完全不一樣。
你這蠢貨才認為能教大學的，就一定比教小學的，教出來的教育質量高。

小學的教學能力大家都具備，現在是PK誰的教學能力更強，懂嗎蠢豬？跟你這種人討論，簡直就是對豬彈琴！
蠢貨，你具備 小學的教學能力？
你以為認識幾個字就算是教學了？
你以為是古代的私塾嗎？
蠢貨。教師資格證先拿了再說。

沒告訴你嗎，你用的是5等量塊(正好滿足JJG30要求的下限)，人家用的是4等或3等量塊(優于JJG30要求的下限)；你選擇的被測對象是分度值0.01mm的游標卡尺(滿足量傳關系)，人家選擇的被測對象是分度值0.001mm的數顯游標卡尺(也滿足量傳關系)，兩者的“校準和測量能力CMC”能一樣嗎？
蠢貨就是蠢貨，適用JJG30的卡尺，你就是拿1等量塊來檢，得到的U也不會比5等的小。
200mm卡尺的U最大的不確定度分量是自身的分辨力，而不是量塊的精度，蠢貨。

237358527 發表于 2022-9-27 16:39
你的意思是能教得了初中的數學，還教不了小學的數學？恐怕世上也只有你這頭豬這么想。
只有蠢貨才會說出 ...

小學與初中的教學方式完全不一樣。你這蠢貨才認為能教大學的，就一定比教小學的，教出來的教育質量高。

你那什么來證明他教出來的質量不高呀？就憑你這副豬腦臆斷？

你以為認識幾個字就算是教學了？你以為是古代的私塾嗎？蠢貨。教師資格證先拿了再說。

你拿了《小學教師資格證》，人家拿了《初中教師資格證》，還有拿了《高中教師資格證》的。怎么樣？后兩者是不具備教小學的能力，還是教學能力不如前者？不能應聘小學教師崗嗎，蠢豬？

適用JJG30的卡尺，你就是拿1等量塊來檢，得到的U也不會比5等的小。200mm卡尺的U最大的不確定度分量是自身的分辨力，而不是量塊的精度，蠢貨。

那是適用JJG30的卡尺的“檢定/校準結果的不確定度U”，不是校準機構的“校準和測量能力CMC”。你這頭豬怎么可能拎得清呢。

路云 發表于 2022-9-27 17:21
小學與初中的教學方式完全不一樣。你這蠢貨才認為能教大學的，就一定比教小學的，教出來的教育質量高。你 ...

你那什么來證明他教出來的質量不高呀？就憑你這副豬腦臆斷？
你拿了《小學教師資格證》，人家拿了《初中教師資格證》，還有拿了《高中教師資格證》的。怎么樣？后兩者是不具備教小學的能力，還是教學能力不如前者？不能應聘小學教師崗嗎，蠢豬？
真是蠢貨一個。
為什么教師資格證還分 小學 初中，高中的？
就是說明 這3者是不通用的。不然為什么要劃分？！！！
你有汽車駕駛證就可以開摩托車嗎？！！！
誰不知道開汽車比開摩托車難！！！


那是適用JJG30的卡尺的“檢定/校準結果的不確定度U”，不是校準機構的“校準和測量能力CMC”。你這頭豬怎么可能拎得清呢。

真是蠢貨一個，怎么說都不開竅。

既然你依據的規程，就要按照規程的適用范圍。

你都超出 規程的適用范圍了，你還依據個錘子！！！

237358527 發表于 2022-9-28 08:07
你那什么來證明他教出來的質量不高呀？就憑你這副豬腦臆斷？
你拿了《小學教師資格證》，人家拿了《初中 ...

你有汽車駕駛證就可以開摩托車嗎？！！！誰不知道開汽車比開摩托車難！！！

這是兩種完全不同的交通運輸工具，也虧你能搬出來嚼爛舌，你怎么不拿開火車與騎自行車相比呀蠢豬？取得A駕駛證的人，還開不了C駕駛證的車型嗎？取得C駕駛證的人，能駕駛A駕駛證的車型嗎？真是笨得死！

真是蠢貨一個，怎么說都不開竅。既然你依據的規程，就要按照規程的適用范圍。你都超出規程的適用范圍了，你還依據個錘子！！！

“校準和測量能力CMC”優于規程規定的下限，這叫超出規程的適用范圍啦？趕緊去吃豬潲吧蠢豬。

路云 發表于 2022-9-28 11:40
你有汽車駕駛證就可以開摩托車嗎？！！！誰不知道開汽車比開摩托車難！！！這是兩種完全不同的交通運輸工 ...

這是兩種完全不同的交通運輸工具，也虧你能搬出來嚼爛舌，你怎么不拿開火車與騎自行車相比呀蠢豬？取得A駕駛證的人，還開不了C駕駛證的車型嗎？取得C駕駛證的人，能駕駛A駕駛證的車型嗎？真是笨得死！
蠢貨就是蠢貨，一個是小學，一個初中，就是完全相同的教學方式？！！！
不然國家為什么要區分 小學，初中，高中 教師資格證？！！！！

“校準和測量能力CMC”優于規程規定的下限，這叫超出規程的適用范圍啦？趕緊去吃豬潲吧蠢豬。
蠢貨，你拿0.001mm的卡尺來舉例 U是微米單位。
難道這把 0.001mm的卡尺的不超過 JJG30規程的適用范圍嗎？！！！
蠢貨啊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！