論誤差與不確定度四十篇集

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               論誤差與不確定度四十篇集

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                             史錦順著-
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                                                       2014年4月1日

    說明：

這是《駁不確定度論一百六十篇集》的后續(xù)文集。是近兩年本人在網(wǎng)上所發(fā)文章的匯集。這次文集的名稱比前集貼切，因?yàn)樗婕暗膬?nèi)容，既涉及誤差理論的講解（一部分是筆者的新見解），也包括對不確定度論的剖析與抨擊。敬請網(wǎng)友與有關(guān)專家批評指正！

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論誤差與不確定度四十篇集 Microsoft Word 文檔.doc (724 KB, 下載次數(shù): 2470)

2014-4-2 07:08 上傳

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目錄

[1] 簡易與繁難----------------------------------------------------------------------------- 3

[2] 什么是測量結(jié)果------------------------------------------------------------------------5

[3] 厚度規(guī)計(jì)量模型------------------------------------------------------------------------8

[4] 測量與計(jì)量的數(shù)學(xué)模型--------------------------------------------------------------11

[5] 不確定度評定的邏輯錯(cuò)誤-----------------------------------------------------------13

[6] 與真值有關(guān)的腦筋急轉(zhuǎn)彎-----------------------------------------------------------17

[7] 測量計(jì)量學(xué)的三個(gè)領(lǐng)域及不確定度論的混淆------------------------------------20

[8] 測量的分割法與不確定度論的混淆------------------------------------------------22

[9] 又打了不確定度論一巴掌------------------------------------------------------------23

[10] 稱體重何必扒人皮-------------------------------------------------------------------24

[11] 不確定度是干什么的----------------------------------------------------------------26

[12] 學(xué)問與擺設(shè)----------------------------------------------------------------------------29

[13]測量佯謬與高檔測量-----------------------------------------------------------------31

[14] 計(jì)量學(xué)問的幾個(gè)要點(diǎn) —計(jì)量中不確定度評定的弊病(1) ----------------------33

[15] 游標(biāo)卡尺不確定度評定置疑 —計(jì)量中不確定度評定的弊病(2)--------------35

[16] 數(shù)字電壓表不確定度評定置疑 —計(jì)量中不確定度評定的弊病(3)-----------39

[17] 檢定裝置A類不確定度評定置疑 —計(jì)量中不確定度評定的弊病(4)---------43

[18] 對象與手段的混淆—計(jì)量中不確定度評定的弊病(5)---------------------------48

[19] 計(jì)量法與準(zhǔn)確度定量說--------------------------------------------------------------49

[20] 測量結(jié)果包含真值——測量計(jì)量基本概念(1)------------------------------------51

[21] 誤差元與誤差范圍——測量計(jì)量基本概念(2)------------------------------------52

[22] 測量方程是測量理論的基礎(chǔ)——測量計(jì)量基本概念(3)-------------------------54

[23] 測得值函數(shù)與真值函數(shù)的簡化——測量計(jì)量基本概念(4)----------------------56

[24] 兩種區(qū)間——測量計(jì)量基本概念(5)------------------------------------------------58

[25] 兩種區(qū)間的應(yīng)用場合——測量計(jì)量基本概念(6)----------------------------------60

[26] 誤差范圍的確定與應(yīng)用——測量計(jì)量基本概念(7)-------------------------------61

[27] 誤差合成的算法——測量計(jì)量基本概念(8)----------------------------------------63

[28] 真值的通俗化——測量計(jì)量基本概念(9)-------------------------------------------68

[29] 兩類測量——測量計(jì)量基本概念(10)-----------------------------------------------70

[30] “單值的西格瑪”和“平均值的西格瑪”——測量計(jì)量基本概念(11)--------73

[31] 誤差公式的可能錯(cuò)誤與原因分析——測量計(jì)量基本概念(12)--------------------75

[32] 測量的隨機(jī)偏差公式——測量計(jì)量基本概念(13)----------------------------------78

[33] 不確定度評定的基本公式錯(cuò)誤-----------------------------------79

[34] 關(guān)于《不確定度評定的基本公式錯(cuò)誤》一文答辯（1）---------------------------86

[35] 關(guān)于《不確定度評定的基本公式錯(cuò)誤》一文答辯（2）---------------------------90

[36] 關(guān)于《不確定度評定的基本公式錯(cuò)誤》一文答辯（3）---------------------------92

[37] 關(guān)于《不確定度評定的基本公式錯(cuò)誤》一文答辯（4）---------------------------95

[38] 關(guān)于《不確定度評定的基本公式錯(cuò)誤》一文答辯（5）----------------------------97

[39] 關(guān)于《不確定度評定的基本公式錯(cuò)誤》一文答辯（6）----------------------------99

[40] 儀器的計(jì)量與標(biāo)準(zhǔn)的考核——《不確定度評定的基本公式錯(cuò)誤》辯論-----102

[41] 測量計(jì)量的公式與模型-----------------------------------------------------------------106

[42] 再論誤差范圍------------------------------------------------------------------------------113

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有智慧的人多
有智慧、有感悟的人少
有智慧、有感悟、有收獲的人少之又少
感謝史老師把自己的所思、所感、所得集結(jié)成章，且奉獻(xiàn)出來與大家分享

回復(fù) 2# Enalex


    謝謝，好好學(xué)習(xí)。

這個(gè)好詳細(xì),贊!

史老師又出大招了。。

值得仔細(xì)研讀，現(xiàn)在不論哪里，都要弄不確定度，但是不確定度到底是什么，又有幾個(gè)人能說得清呢？誤差，一直在用，但是誤差理論好像講的少了，不確定度論與誤差理論的關(guān)系，值得好好探究。

太多了，不適用

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，好東西

正好要用了呵呵謝謝樓主

感謝提供學(xué)習(xí)~好資料

這個(gè)必須要頂

感謝！好東西，值得好好探究。。

元旦三天假，下來好好閱讀學(xué)習(xí)。

誤差與不確定度有區(qū)別，區(qū)別在那里，之間的關(guān)系，值得好好學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了，謝謝呀

已經(jīng)下載了 ，謝謝提供學(xué)習(xí)

謝謝！好好學(xué)習(xí)

【史錦順說明】
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       文集中的 [27]誤差合成的算法——測量計(jì)量基本概念(8)，是2014年以前筆者的觀點(diǎn)，大致相當(dāng)于經(jīng)典誤差理論中的誤差合成的算法。2015年，筆者受國家計(jì)量院崔偉群先生“系統(tǒng)誤差間的相關(guān)系數(shù)的絕對值為1”的啟發(fā)，得到新的誤差合成法。其要點(diǎn)大致如下：

誤差合成的三種方式
       誤差量的特點(diǎn)是其絕對性與上限性。
       經(jīng)典誤差理論對系統(tǒng)誤差直接取絕對值，合成取“絕對和”，保險(xiǎn)，但偏于保守。而隨機(jī)誤差可正可負(fù)，有相互抵消作用，直接取絕對值不能體現(xiàn)隨機(jī)誤差的特點(diǎn)。這種方式不能貫通。
       不確定度理論合成的方式是“取方差”合成，其方針是統(tǒng)一采用“方和根法”。對隨機(jī)誤差的處理與經(jīng)典誤差理論相同，沒有問題；但對系統(tǒng)誤差取方差，陷入歧途。為實(shí)行“方和根法”，造成三大難關(guān)：1）化系統(tǒng)誤差為隨機(jī)誤差；2）認(rèn)知誤差量的分布規(guī)律；3）確定相關(guān)系數(shù)。這三關(guān)難過。此路不通。
       筆者用“方根法”實(shí)現(xiàn)誤差量的絕對化。著眼于范圍，對系統(tǒng)誤差與隨機(jī)誤差一并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。用恒值β代表系統(tǒng)誤差元；用三倍的隨機(jī)誤差元3ξ代表隨機(jī)誤差對誤差范圍的貢獻(xiàn)單元。這樣，系統(tǒng)誤差β與隨機(jī)誤差元3ξ對誤差范圍的貢獻(xiàn)權(quán)重相同。于是，貫通了兩類誤差合成的各種情況，公式推導(dǎo)簡潔方便。按交叉系數(shù)近于1還是近于零來確定公式，從而推導(dǎo)出“絕對和”與“方和根”兩種誤差合成法的綜合處理方式。
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       新理論立足于系統(tǒng)誤差的恒值性，兼顧隨機(jī)誤差的抵消性以及多項(xiàng)系統(tǒng)誤差各交叉項(xiàng)間的抵消性，避開“取方差”、“認(rèn)知誤差分布”和“確定相關(guān)系數(shù)”等難題。實(shí)現(xiàn)了誤差合成理論的公式化。
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      新的誤差合成法是：兩三項(xiàng)大系統(tǒng)誤差，取“絕對和”，此和值再與其他項(xiàng)誤差取“方和根”。
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       凡以“誤差范圍”、“準(zhǔn)確度”、“準(zhǔn)確度等級(jí)”、“極限誤差”、“最大允許誤差”等名義給出的分項(xiàng)誤差（各儀器的誤差范圍）都按系統(tǒng)誤差處理。當(dāng)前，如果儀器給出的指標(biāo)值是擴(kuò)展不確定度，也把它當(dāng)做“準(zhǔn)確度”。（美國著名儀器公司福祿克公司就是這樣處理的。該公司宣布：他們理解的擴(kuò)展不確定度就是原來的準(zhǔn)確度。）。

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  謝謝，麻煩各位，我下載的文件為什么是空白內(nèi)容的呢？
哪位老師方便，能幫忙把附件發(fā)送一份到 wenshiguang@qq.com 么？ 多謝多謝

下載是空的啊？怎么下載

wenshiguang 發(fā)表于 2019-5-5 13:47
謝謝，麻煩各位，我下載的文件為什么是空白內(nèi)容的呢？
哪位老師方便，能幫忙把附件發(fā)送一份到  么？ 多 ...

【史錦順說明】
       現(xiàn)把該文集重發(fā)一下，請你試一下能否下載。如果仍不能下載，我再往你的郵箱中寄。
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文集2 論誤差與不確定度四十篇集 Microsoft Word 文檔.doc (580.5 KB, 下載次數(shù): 139)

2019-5-5 16:04 上傳

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碼亂，重發(fā)。

史錦順 發(fā)表于 2019-5-5 16:51
碼亂，重發(fā)。

【史錦順說明】
          有那么多網(wǎng)友下載我的文集2，我很高興，謝謝大家。
          其實(shí)，我最得意之作是文集7，其中的第25篇是關(guān)于誤差合成的新理論。現(xiàn)將文集7重發(fā)于此，用意是以其中的第25篇即誤差合成的新理論，更新文集2中關(guān)于誤差合成問題的舊觀念，以對已經(jīng)復(fù)制文集2的網(wǎng)友負(fù)責(zé)并致歉。
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文集7 交叉系數(shù)討論集 Microsoft Word 文檔.doc (792 KB, 下載次數(shù): 70)

2019-5-5 17:06 上傳

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感謝前輩分享，菜鳥需要好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

史老師，怎么下載下來的是空白文檔的呢？