你不斷地在這幾個(gè)帖子中，指責(zé)其他量友，反反復(fù)復(fù)的沒(méi)完沒(méi)了，你自己有過(guò)一絲一毫的自我檢討嗎？怎么會(huì)形成如今這種奇特場(chǎng)面呢？除了你之外，其他量友之間是不是這樣的呢？
    我上面貼了幾個(gè)大家討論的帖子，是貼給你看的，請(qǐng)你看看正常的討論應(yīng)該是什么樣子的，這幾位之間的觀點(diǎn)明顯的并不一致。雖然僅貼了一些只言片語(yǔ)，但處處體現(xiàn)出量友們深厚的專業(yè)技術(shù)功底，優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)，良好的個(gè)人修養(yǎng)。
看看路云量友怎么說(shuō)：“我個(gè)人的理解。。。。。。
說(shuō)完了分歧后，csln說(shuō)：“。。。對(duì)您的大部分見(jiàn)解很贊成。
何必說(shuō)：“。。。與您的觀點(diǎn)有點(diǎn)不太相符，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)新觀點(diǎn)。。。。。。”婉轉(zhuǎn)而又禮貌的表明了雙方分歧。
njlyx說(shuō)：“贊同。。。只是。。。好像不是這個(gè)意思。。。似乎。。。一個(gè)博導(dǎo)是這樣與量友討論的。
有一絲一毫的無(wú)理狡辯嗎？
有偷換概念嗎？
大家都主動(dòng)舉證，有自己堅(jiān)持不舉證，同時(shí)又指責(zé)對(duì)方理解有誤的嗎？
有車轱轆話來(lái)回來(lái)去說(shuō)的嗎？
有自己說(shuō)過(guò)的話，隨后又堅(jiān)決不承認(rèn)的嗎？
有國(guó)標(biāo)為我所用，我引用的就是對(duì)的，你們引用的就是錯(cuò)的這種一貫的做法嗎？
有一旦國(guó)標(biāo)意見(jiàn)與自己觀點(diǎn)相反時(shí)，就一再堅(jiān)持說(shuō)國(guó)標(biāo)錯(cuò)了的嗎？

簡(jiǎn)單說(shuō)，你有過(guò)一次承認(rèn)過(guò)自己不對(duì)嗎？
你有資格在這里討論學(xué)風(fēng)嗎？？！！

編輯一下，忘記提醒你了。
請(qǐng)貼證據(jù)，不確定度末位  不對(duì)齊的證據(jù)。

對(duì)別人的觀點(diǎn)：你縱然有成千上萬(wàn)條理由證明你的觀點(diǎn)正確，我只要找到一條不符合，就可以全盤(pán)否定你的觀點(diǎn)。

對(duì)自己的觀點(diǎn)：你縱然有成千上萬(wàn)條理由證明我的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，我只要找到一條符合，都不能證明你的觀點(diǎn)正確。

這就是某版主的邏輯，他的一條頂你一萬(wàn)條。

規(guī)矩灣錦苑 發(fā)表于 2017-8-12 12:49
　　“對(duì)齊”是指測(cè)得值與不確定度的“末位數(shù)對(duì)齊”，“有效數(shù)字的個(gè)數(shù)不超過(guò)兩個(gè)”是指不確定度的有效數(shù) ...

16樓圖不確定度是對(duì)齊的，還來(lái)偷換概念！讓你貼不對(duì)齊的例子！不對(duì)齊，不對(duì)齊，不對(duì)齊。
（貼你自己的證據(jù)，不對(duì)齊的。別拿我貼的說(shuō)事。也別繼續(xù)扯這個(gè)是否對(duì)齊，不要轉(zhuǎn)移話題）
讓你舉個(gè)證，怎么那么難啊？？！！

不會(huì)有人愿意聽(tīng)你胡扯了，大家都受夠了你一貫的無(wú)理攪三分了，你自己看看你上面的狡辯像什么話？！！
好像誰(shuí)說(shuō)過(guò)，帖子放在這里，量友心中有把尺，繼續(xù)秀“下限”有意義嗎？把論壇中好好的技術(shù)討論帖子，攪和成這個(gè)樣子，僅僅為了證明你是一貫正確的！

趕緊貼出不對(duì)齊的實(shí)例，來(lái)證明你的觀點(diǎn)，豈不是更簡(jiǎn)單？！請(qǐng)盡快貼上來(lái)！

我101樓貼的國(guó)家計(jì)量校準(zhǔn)規(guī)范情況，是你在帖子里一直反對(duì)的，現(xiàn)在還在為此狡辯，再問(wèn)一次（同樣問(wèn)題，之前至少問(wèn)過(guò)你2次了）：是你錯(cuò)了，還是國(guó)家規(guī)范錯(cuò)了？

hblgs2004 發(fā)表于 2017-7-5 17:19
做了A類評(píng)定就不做分辨力引起的不確定度，其它B類要具體分析。

A類評(píng)定得到的重復(fù)性與分辨力B類評(píng)定結(jié)果，取其大者。

何必 發(fā)表于 2017-8-17 18:49
我覺(jué)您是理解這幾種表述的差異的，只是您責(zé)任心比較強(qiáng)，擔(dān)憂您說(shuō)的這種情況在日常工作中可能發(fā)生而引起誤 ...

這僅僅是一個(gè)方面，自開(kāi)始與你和njlyx交流溝通時(shí)，就感覺(jué)對(duì)U_rel的理解與您二位的理解對(duì)不上號(hào)，后來(lái)隨著討論的深入，感覺(jué)問(wèn)題有可能就是出在這方面。因?yàn)樵谖宜佑|或者說(shuō)所熟悉的專業(yè)領(lǐng)域里，沒(méi)有用這種方式表示絕對(duì)擴(kuò)展不確定度的。我也沒(méi)有拜讀過(guò)李慎安老師的大作，現(xiàn)有的JJF1059.1，以及所參加過(guò)的不確定度培訓(xùn)，都沒(méi)有涉及到這一塊。如果不是與您二位溝通，不是將示例曬出來(lái)對(duì)比，僅靠文字的表述，確實(shí)難以理解。

路云 發(fā)表于 2017-8-18 14:32
您可以抽象，這些我都不反對(duì)。我只是個(gè)人認(rèn)為：在以相對(duì)量為示值的儀器校準(zhǔn)時(shí)，正是因?yàn)閁和U的表達(dá)形式相 ...

我覺(jué)您是理解這幾種表述的差異的，只是您責(zé)任心比較強(qiáng)，擔(dān)憂您說(shuō)的這種情況在日常工作中可能發(fā)生而引起誤會(huì)而已！

何必 發(fā)表于 2017-8-17 18:10
以上1.1、2.1、3.1其實(shí)都可以抽象成：

                            y={A}.         U={C}      k=2 ...

您可以抽象，這些我都不反對(duì)。我只是個(gè)人認(rèn)為：在以相對(duì)量為示值的儀器校準(zhǔn)時(shí)，正是因?yàn)?/font>U和U_rel的表達(dá)形式相同(都是百分比)，所以才需要對(duì)出具證書(shū)或報(bào)告中的以百分比形式表征的“絕對(duì)擴(kuò)展不確定度U”應(yīng)加以說(shuō)明，否則我不知道究竟是“絕對(duì)擴(kuò)展不確定度U”，還是漏了“rel”下標(biāo)的“相對(duì)擴(kuò)展不確定度U_rel”。因?yàn)樵谝越^對(duì)量為示值的儀器校準(zhǔn)中，通常不會(huì)產(chǎn)生這種誤會(huì)。

路云 發(fā)表于 2017-8-18 13:39
并非我過(guò)于注重“rel”下標(biāo)了。而是此問(wèn)題的提出源自132樓“珍珠”量友提出的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)幾番與“何必”量 ...

以上1.1、2.1、3.1其實(shí)都可以抽象成：

                            y={A}.[B]         U={C}[B]      k=2

其中的“A”和“C”可以是1.1、2.1、3.1中的任意一種情況的數(shù)值 ，“B”表示某一單位的符號(hào)，可以是具體的某一參量的單位，也可以是無(wú)量綱量的單位“1”，

同樣的，1.2 、2.2、 3.2 也可以抽象成：

                          y={A}.[B]         U_rel={D%}={C/A*100%}      k=2

csln 發(fā)表于 2017-8-17 15:06
評(píng)定的本來(lái)就不是示值誤差的不確定度，本來(lái)就是測(cè)量的物理量測(cè)量結(jié)果的不確定度，至所以會(huì)不斷地同示值誤 ...

并非我過(guò)于注重“rel”下標(biāo)了。而是此問(wèn)題的提出源自132樓“珍珠”量友提出的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)幾番與“何必”量友與“njlyx”量友的討論與交流，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并不是那么簡(jiǎn)單，也不是一兩句話能夠說(shuō)清楚的。除了不同專業(yè)的習(xí)慣共識(shí)理解外，我發(fā)現(xiàn)“珍珠”量友提出的問(wèn)題有別于我們通常校準(zhǔn)所遇到的不確定度評(píng)定與處理。他示例中所提到的被校儀器是以“相對(duì)量”為示值的儀器，因此他要校準(zhǔn)的“計(jì)量技術(shù)指標(biāo)”參量是“兩個(gè)相對(duì)量的誤差(絕對(duì)的或相對(duì)的)”，這與我們通常對(duì)絕對(duì)量測(cè)量所得到的“兩個(gè)絕對(duì)量的誤差(絕對(duì)的或相對(duì)的)”完全不是一碼事兒。前者求得的“示值絕對(duì)誤差”就是“相對(duì)誤差(注：此處未加‘示值’)”，后者求得的“示值絕對(duì)誤差”就是“示值絕對(duì)誤差”；前者的“示值相對(duì)誤差(注：此處加了‘示值’)”是相對(duì)誤差與相對(duì)示值之比，后者不存在這種情況。所以才會(huì)引出以百分比表示的擴(kuò)展不確定度到底如何區(qū)別“U”和“U_rel”(在不加說(shuō)明的情況下)。這在通常的情況下并不多見(jiàn)，所以我才提出我個(gè)人的觀點(diǎn)，覺(jué)得這種情況僅限于以相對(duì)量為示值的儀器的校準(zhǔn)，需要附加說(shuō)明予以區(qū)別。

njlyx 發(fā)表于 2017-8-16 13:30
可能是一些"評(píng)估示例"的"共識(shí)":   "校準(zhǔn)" 時(shí)用于"評(píng)估"測(cè)量不確定度的"測(cè)量模型"中的"輸出量"可以不是"校 ...

【 儀器的"示值誤差"不能作為被校準(zhǔn)的"參量"。】可能是“誤解”？——

CNAS規(guī)定“示值誤差”（也包括“示值”等）不能作為“被校參量”申請(qǐng)能力“認(rèn)可”，從對(duì)“機(jī)構(gòu)”能力的管理角度看或是合理的，不然，“能力”項(xiàng)目就可能太多了？

但這可能并不意味著儀器的“示值”及“示值誤差”不能是實(shí)際校準(zhǔn)工作中的“被校參量”。 如，某機(jī)構(gòu)申請(qǐng)“認(rèn)可”了在一定范圍內(nèi)的“電壓”校準(zhǔn)能力，那它便可以在一定范圍內(nèi)對(duì)電壓（測(cè)量?jī)x）表的大部分計(jì)量特性參量（譬如示值誤差、相對(duì)示值誤差、重復(fù)性、....）實(shí)施“校準(zhǔn)”！  倒是沒(méi)見(jiàn)過(guò)有誰(shuí)籠統(tǒng)的將“電壓”作為電壓（測(cè)量?jī)x）表的“計(jì)量特性參量”實(shí)施“校準(zhǔn)”？  同樣，如果有人說(shuō)【對(duì)某扭矩測(cè)量?jī)x的“扭矩”實(shí)施“校準(zhǔn)”】，旁人也不知道他究竟要做什么？盡管他可能知道申請(qǐng)“扭矩”校準(zhǔn)能力“認(rèn)可”是什么。

csln 發(fā)表于 2017-8-18 11:06
評(píng)定的本來(lái)就不是示值誤差的不確定度，本來(lái)就是測(cè)量的物理量測(cè)量結(jié)果的不確定度，至所以會(huì)不斷地同示值誤 ...

至所以會(huì)不斷地同示值誤差的不確定度聯(lián)系到一起，應(yīng)該是沒(méi)有走出檢定的圈子，

我覺(jué)得這跟“測(cè)量模型”的建立可能也有很大的關(guān)系：

對(duì)于基層的計(jì)量工作者來(lái)說(shuō)，建立一個(gè)“稱職”的測(cè)量模型不是一件容易的事，用示值誤差公式（可能有些還會(huì)再加上一些影響量）作為測(cè)量模型是大家所熟悉的，容易實(shí)現(xiàn)的。但是這樣建立的“測(cè)量模型”往往只是個(gè)“擺設(shè)”，起不到“測(cè)量模型”應(yīng)有的作用，“測(cè)量模型”輸入量跟后面要分析評(píng)定的分量往往是對(duì)不上號(hào)的。你寫(xiě)你的測(cè)量模型，我分析我的影響分量。


其實(shí)無(wú)論有無(wú)rel，同要表征的那個(gè)量（物理量或者誤差）能直接構(gòu)成包含區(qū)間，就是絕對(duì)不確定度，需要同要表征的量相乘后才能構(gòu)成區(qū)間，才是相對(duì)不確定度

贊！

何必 發(fā)表于 2017-8-17 13:18
如果只是單獨(dú)看到“申請(qǐng)的校準(zhǔn)能力范圍”表，我估計(jì)沒(méi)幾個(gè)人會(huì)認(rèn)為其中的U=1.3%是屬于“示值誤差” ...

您說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，示例給出的校準(zhǔn)參量是“扭矩”，“校準(zhǔn)參量”不是“計(jì)量技術(shù)指標(biāo)參量”，這對(duì)于任何專業(yè)都是一樣的。“示值絕對(duì)誤差”、“示值相對(duì)誤差”、“修正值”這些都屬于“計(jì)量技術(shù)指標(biāo)參量”，除了這些以外，還有兩項(xiàng)非參量，那就是“儀器示值”和“校準(zhǔn)值”，“不確定度”所關(guān)聯(lián)的是這些“計(jì)量技術(shù)指標(biāo)參量”、“儀器示值”和“校準(zhǔn)值”的測(cè)量結(jié)果。對(duì)于扭矩扳子的扭矩參量來(lái)說(shuō)，這幾個(gè)“計(jì)量技術(shù)指標(biāo)參量”、“儀器示值”、“校準(zhǔn)值”的“相對(duì)擴(kuò)展不確定度”都是同一個(gè)，理由可參閱198樓曲線圖說(shuō)明。

何必 發(fā)表于 2017-8-18 09:18
如果只是單獨(dú)看到“申請(qǐng)的校準(zhǔn)能力范圍”表，我估計(jì)沒(méi)幾個(gè)人會(huì)認(rèn)為其中的U=1.3%是屬于“示值誤差” ...

評(píng)定的本來(lái)就不是示值誤差的不確定度，本來(lái)就是測(cè)量的物理量測(cè)量結(jié)果的不確定度，至所以會(huì)不斷地同示值誤差的不確定度聯(lián)系到一起，應(yīng)該是沒(méi)有走出檢定的圈子，校準(zhǔn)本就不必計(jì)算誤差，CNAS根本不允許以誤差之類申請(qǐng)認(rèn)可

不過(guò)如果要評(píng)定示值誤差的不確定度，同測(cè)量的物理量的不確定度是相同的，這個(gè)問(wèn)題過(guò)去討論過(guò)，論壇里影響力很大的一位大腕好象當(dāng)時(shí)是反對(duì)的。至于是相對(duì)不確定度還是絕對(duì)不確定度，路云先生可能過(guò)于注重rel了，其實(shí)無(wú)論有無(wú)rel，同要表征的那個(gè)量（物理量或者誤差）能直接構(gòu)成包含區(qū)間，就是絕對(duì)不確定度，需要同要表征的量相乘后才能構(gòu)成區(qū)間，才是相對(duì)不確定度

路云 發(fā)表于 2017-8-17 22:48
如果后者不是“相對(duì)擴(kuò)展不確定度”，那么變量符號(hào)就應(yīng)當(dāng)是“U”，而不是“U”。但就我個(gè)人所接觸的力學(xué)類 ...

如果只是單獨(dú)看到“申請(qǐng)的校準(zhǔn)能力范圍”表，我估計(jì)沒(méi)幾個(gè)人會(huì)認(rèn)為其中的U_rel=1.3%是屬于“示值誤差”的不確定度！

因?yàn)?br />

　　樓主說(shuō)，網(wǎng)上看到一篇論文，其中提到：“對(duì)在A類評(píng)定中已經(jīng)包含的不確定度分量，不能再用B類方法重復(fù)評(píng)定。”，因此發(fā)問(wèn)不確定度評(píng)定選用A類還是B類？
　　我覺(jué)得我們的討論似乎偏離了樓主的提問(wèn)，變成討論相對(duì)不確定度和絕對(duì)不確定度了。為了減少對(duì)本主題帖樓主所提問(wèn)題的討論，建議相對(duì)不確定度與絕對(duì)不確定度的關(guān)系和用法另辟主題帖討論。

njlyx 發(fā)表于 2017-8-16 18:59
不同意您198樓所述“U既是fd的不確定度，也是Δr的不確定度”的觀點(diǎn)。

我的觀點(diǎn)是：

如果后者不是“相對(duì)擴(kuò)展不確定度”，那么變量符號(hào)就應(yīng)當(dāng)是“U”，而不是“U_rel”。但就我個(gè)人所接觸的力學(xué)類計(jì)量專業(yè)，確實(shí)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這種用百分比表示的“絕對(duì)擴(kuò)展不確定度”的案例，即使是壓力專業(yè)用百分比的形式表示“絕對(duì)擴(kuò)展不確定度U”，但它也是相對(duì)于滿量程的比值(%FS)實(shí)際上仍然是一個(gè)絕對(duì)量。下面是從CNAS－TRL－003∶2015《校準(zhǔn)和測(cè)量能力(CMC)的評(píng)定與實(shí)例》中摘錄的附件C“扭矩扳子校準(zhǔn)結(jié)果的CMC評(píng)定”，盡管它沒(méi)有給出各校準(zhǔn)點(diǎn)的“示值相對(duì)誤差”(我們可以根據(jù)表2給出的測(cè)量數(shù)據(jù)，很方便的算出各校準(zhǔn)點(diǎn)的“示值相對(duì)誤差”值)，給出的測(cè)量模型與我168樓的示例一樣，都是“絕對(duì)誤差”。但并不影響“相對(duì)擴(kuò)展不確定度”評(píng)定與表達(dá)方式。

完全贊同21樓意見(jiàn)

何必 發(fā)表于 2017-8-17 16:05
不好意思，看錯(cuò)了！

     我覺(jué)得標(biāo)準(zhǔn)器輸出標(biāo)準(zhǔn)量值在相同條件下校準(zhǔn)不同設(shè)備時(shí)其自身的不確定度都 ...

可能是專業(yè)不同或者依據(jù)文件不同，校準(zhǔn)值只是口頭會(huì)用，正式報(bào)告中不會(huì)用

一般報(bào)告測(cè)量結(jié)果形式是

實(shí)物量具類

標(biāo)稱值（或指示值或顯示值）    標(biāo)準(zhǔn)器測(cè)量值（或?qū)嶋H值）    測(cè)量不確定度
***                                       ***                                   ***
測(cè)量?jī)x器類

標(biāo)準(zhǔn)器輸出值（或標(biāo)準(zhǔn)值）      測(cè)量值                                測(cè)量不確定度
***                                      ***                                    ***

csln 發(fā)表于 2017-8-17 15:43
但是您也說(shuō)過(guò)“fs不是孤立于fd存在的”，您的標(biāo)準(zhǔn)器輸出標(biāo)準(zhǔn)量值在校準(zhǔn)不同設(shè)備時(shí)有不同的不確定度，甚至 ...

     不好意思，看錯(cuò)了！

     我覺(jué)得標(biāo)準(zhǔn)器輸出標(biāo)準(zhǔn)量值在相同條件下校準(zhǔn)不同設(shè)備時(shí)其自身的不確定度都是一樣的，但由于被校對(duì)象的不同，作為被校示值的校準(zhǔn)值（對(duì)于不同被校對(duì)象，校準(zhǔn)值在數(shù)值上有可能是一樣的）會(huì)具有不同的不確定度。


突然想到一個(gè)問(wèn)題，對(duì)于測(cè)量結(jié)果什么時(shí)候用“校準(zhǔn)值”表示，什么時(shí)候用“修正值（或示值誤差）”表示會(huì)不會(huì)有條件限制？

比如說(shuō)：對(duì)于“實(shí)物量具”用校準(zhǔn)值作為測(cè)量結(jié)果測(cè)得值，對(duì)于“指示類測(cè)量?jī)x器”用修正值（或示值誤差）作為測(cè)量結(jié)果測(cè)得值？

還是說(shuō)：不管是“實(shí)物量具”還是“指示類測(cè)量?jī)x器”都可以用“校準(zhǔn)值”或“修正值（或示值誤差）”來(lái)表示測(cè)量結(jié)果測(cè)得值？

何必 發(fā)表于 2017-8-17 14:21
2、如果您用標(biāo)準(zhǔn)源校準(zhǔn)測(cè)量?jī)x表，比如用多功能校準(zhǔn)源校準(zhǔn)電壓表，您的觀點(diǎn)意味著您必須接受：您的標(biāo)準(zhǔn)器 ...

但是您也說(shuō)過(guò)“fs不是孤立于fd存在的”，您的標(biāo)準(zhǔn)器輸出標(biāo)準(zhǔn)量值在校準(zhǔn)不同設(shè)備時(shí)有不同的不確定度，甚至?xí)星П恫顒e，這不確定度不光受標(biāo)準(zhǔn)器的“影響”，同時(shí)也受到被校對(duì)象的“影響”啊，具有不同的不確定度我覺(jué)很正常啊。

對(duì)您的觀點(diǎn)，表示無(wú)法理解

路云 發(fā)表于 2017-8-17 14:21
基本同意您的上述觀點(diǎn)。我198樓已經(jīng)說(shuō)了f是儀器“示值”，而不是“校準(zhǔn)值”。U既是f的不確定度，也是Δ的 ...

不同意您198樓所述“U_rel既是fd的不確定度，也是Δr的不確定度”的觀點(diǎn)。

我的觀點(diǎn)是：
          您198樓所述的“U_rel（0.35%），既是示值fd對(duì)應(yīng)的“被測(cè)頻率量值”f的相對(duì)測(cè)量不確定度，也是頻率測(cè)量?jī)x在示值fd點(diǎn)（附近）的“相對(duì)測(cè)量誤差”Δr的測(cè)量不確定度。......前一個(gè)“不確定度”有“相對(duì)”前綴，后者沒(méi)有。

路云 發(fā)表于 2017-8-17 14:21
基本同意您的上述觀點(diǎn)。我198樓已經(jīng)說(shuō)了f是儀器“示值”，而不是“校準(zhǔn)值”。U既是f的不確定度，也是Δ的 ...

在205#樓所述“被測(cè)頻率量值 f=xxxx.x Hz，U=7.5Hz,k=2”中的“xxxx.x Hz”應(yīng)該就是你207#所述【方式2的“校準(zhǔn)值”】。

只是其得來(lái)方式通常不會(huì)是我此貼（205#樓）所述方式（除非是對(duì)“量塊”、“砝碼”之類“單值”的實(shí)物量具），而是先“測(cè)量”出“示值誤差”或“相對(duì)示值誤差”，而后進(jìn)行“修正”("校準(zhǔn)")得到（如206#樓所述）。

何必 發(fā)表于 2017-8-16 15:01
咱們討論交流到現(xiàn)在，我已沒(méi)有更多新的觀點(diǎn)或資料可以提供，而您的觀點(diǎn)我也已經(jīng)明白了。所以我建議就此話 ...

同意您的建議，謝謝交流，受益匪淺。

csln 發(fā)表于 2017-8-17 12:13
1、如果您的被校對(duì)象是實(shí)物量具，比如用天平校準(zhǔn)法碼、用標(biāo)準(zhǔn)表校準(zhǔn)校準(zhǔn)源，您的說(shuō)法可以接受，但不確定 ...

2、如果您用標(biāo)準(zhǔn)源校準(zhǔn)測(cè)量?jī)x表，比如用多功能校準(zhǔn)源校準(zhǔn)電壓表，您的觀點(diǎn)意味著您必須接受：您的標(biāo)準(zhǔn)器輸出標(biāo)準(zhǔn)量值在校準(zhǔn)不同設(shè)備時(shí)有不同的不確定度，甚至?xí)星П恫顒e，比如您用5720A校準(zhǔn)一臺(tái)6位半表和3位半表

但是您也說(shuō)過(guò)“fs不是孤立于fd存在的”，您的標(biāo)準(zhǔn)器輸出標(biāo)準(zhǔn)量值在校準(zhǔn)不同設(shè)備時(shí)有不同的不確定度，甚至?xí)星П恫顒e，這不確定度不光受標(biāo)準(zhǔn)器的“影響”，同時(shí)也受到被校對(duì)象的“影響”啊，具有不同的不確定度我覺(jué)很正常啊。

njlyx 發(fā)表于 2017-8-16 16:27
作為“校準(zhǔn)結(jié)果報(bào)告”，或宜將
【我的解讀：
   1.1 示值fd＝2152.7Hz，示值絕對(duì)誤差Δ＝+4.7Hz，擴(kuò)展不 ...

基本同意您的上述觀點(diǎn)。我198樓已經(jīng)說(shuō)了f_d是儀器“示值”，而不是“校準(zhǔn)值”。U既是f_d的不確定度，也是Δ的不確定度。同理，U_rel既是f_d的不確定度，也是Δ_r的不確定度。只是您的第二種表達(dá)方式，目前在測(cè)力、硬度、扭矩、壓力等領(lǐng)域如果都用不帶“rel”下標(biāo)的“U”，則基本上都會(huì)選擇“絕對(duì)擴(kuò)展不確定度”(7.5Hz)。這可能跟本專業(yè)對(duì)“相對(duì)擴(kuò)展不確定度”的理解共識(shí)有關(guān)。

對(duì)于以上觀點(diǎn)，是不是可以認(rèn)為是修正測(cè)量，最終報(bào)告給出的“被測(cè)頻率的量值f”實(shí)際就是“校準(zhǔn)值”。通常報(bào)告測(cè)量結(jié)果可能會(huì)以表格的形式按下列方式之一給出：

方式1：

標(biāo)準(zhǔn)值    (Hz)	實(shí)際示值    (Hz)	示值相對(duì)誤差    (%)	示值相對(duì)變動(dòng)性    (%)	相對(duì)擴(kuò)展不確定度Urel    (k=2)
2148	2152.7	+0.22	0.42	0.35%

方式2：：

儀器示值    (Hz)	校準(zhǔn)值    (Hz)	相對(duì)擴(kuò)展不確定度Urel    (k=2)
2148	2143.3	0.35%

注：方式2的“校準(zhǔn)值”是“儀器示值(2152.7Hz)”經(jīng)誤差修正后的結(jié)果。

njlyx 發(fā)表于 2017-8-17 12:27
作為“校準(zhǔn)結(jié)果報(bào)告”，或宜將
【我的解讀：
   1.1 示值fd＝2152.7Hz，示值絕對(duì)誤差Δ＝+4.7Hz，擴(kuò)展不 ...

基于
    【    在示值fd＝2152.7Hz處(附近）， 示值(絕對(duì))誤差Δ＝+4.7Hz，U＝7.5Hz，k＝2
或
            在示值fd＝2152.7Hz處(附近）， 示值相對(duì)誤差Δr＝+0.22%，U＝0.35%，k＝2      】

由  【 被測(cè)頻率的量值 f＝fd-Δ  】和【 被測(cè)頻率的量值 f＝fd*(1-Δr)  】 可得——

   在示值fd＝2152.7Hz處(附近），
                           被測(cè)頻率的量值 f＝( fd - 4.7  )Hz，U＝7.5Hz，k＝2           ( a  )
或
   在示值fd＝2152.7Hz處(附近），
                          被測(cè)頻率的量值 f＝{ fd *(1- 0.22%  ) }Hz，U_rel＝0.35%，k＝2       ( b  )

注意： （b）表述中的“0.35%”是“相對(duì)不確定度”！

路云 發(fā)表于 2017-8-16 23:53
1、以被校動(dòng)彈儀共振頻率示值 fd的校準(zhǔn)值 fs作為測(cè)量結(jié)果測(cè)得值：1.1 y1=fs  Hz        U = 7.5Hz    k=2  ...

作為“校準(zhǔn)結(jié)果報(bào)告”，或宜將
【我的解讀：
   1.1 示值fd＝2152.7Hz，示值絕對(duì)誤差Δ＝+4.7Hz，擴(kuò)展不確定U＝7.5Hz，k＝2
   1.2 示值fd＝2152.7Hz，示值相對(duì)誤差Δr＝+0.22%，相對(duì)擴(kuò)展不確定Urel＝0.35%，k＝2】更改為——

   動(dòng)彈儀共振頻率測(cè)量示值校準(zhǔn)結(jié)果如下——
             在示值fd＝2152.7Hz處(附近）， 示值(絕對(duì))誤差Δ＝+4.7Hz，U＝7.5Hz，k＝2
或
            在示值fd＝2152.7Hz處(附近）， 示值相對(duì)誤差Δr＝+0.22%，U＝0.35%，k＝2


         對(duì)“示值”校準(zhǔn)，目的是尋求與“示值”對(duì)應(yīng)的“被測(cè)量(真)值”，多數(shù)情形，“校準(zhǔn)”時(shí)的“被測(cè)量”是選擇“示值誤差”或“示值相對(duì)誤差”（如何選擇？——同意您前面的論述），相應(yīng)的“校準(zhǔn)結(jié)果報(bào)告”宜直接報(bào)告此“示值誤差”或“示值相對(duì)誤差”的“測(cè)得值”及相應(yīng)的“測(cè)量不確定度”，不宜摻入其他容易引起誤解的成份。
      
       對(duì)“示值”校準(zhǔn)時(shí)，如果可以將“示值”固定不變（量塊、砝碼等“單值”實(shí)物量具天然如此），那么，“校準(zhǔn)”時(shí)的“被測(cè)量”也可以是對(duì)應(yīng)的“被測(cè)量(真)值”——此例中，如果可以調(diào)整“被測(cè)件”，使“校準(zhǔn)”時(shí)每次“示值”都是fd=2152.7Hz(實(shí)際不可能辦到！），便可以“被測(cè)頻率的量值”作為“校準(zhǔn)”時(shí)的“被測(cè)量”，相應(yīng)的，動(dòng)彈儀共振頻率測(cè)量示值校準(zhǔn)結(jié)果將如下——
         在示值fd＝2152.7Hz處，被測(cè)頻率的量值 f＝xxxxx.x Hz，U＝7.5Hz，k＝2

     若 將“示值”的“校準(zhǔn)結(jié)果”報(bào)告為【 xx示值 fd=2152.7 Hz，U＝7.5Hz，k＝2 】，會(huì)有些費(fèi)解。

何必 發(fā)表于 2017-8-17 10:48
那我能不能理解為：“您是認(rèn)可被校示值fd的校準(zhǔn)值是fs”？

1、如果您的被校對(duì)象是實(shí)物量具，比如用天平校準(zhǔn)法碼、用標(biāo)準(zhǔn)表校準(zhǔn)校準(zhǔn)源，您的說(shuō)法可以接受，但不確定度依然是屬于被校準(zhǔn)對(duì)象的

2、如果您用標(biāo)準(zhǔn)源校準(zhǔn)測(cè)量?jī)x表，比如用多功能校準(zhǔn)源校準(zhǔn)電壓表，您的觀點(diǎn)意味著您必須接受：您的標(biāo)準(zhǔn)器輸出標(biāo)準(zhǔn)量值在校準(zhǔn)不同設(shè)備時(shí)有不同的不確定度，甚至?xí)星П恫顒e，比如您用5720A校準(zhǔn)一臺(tái)6位半表和3位半表

3、不反對(duì)校準(zhǔn)值這個(gè)術(shù)語(yǔ)，在正式報(bào)告中，幾乎不會(huì)用，容易產(chǎn)生歧義

4、也可以參閱一下源頭資料，有利于理解