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計量論壇

標題: 校準證書的校準項目 [打印本頁]

作者: laofan1201 時間: 3 天前
標題: 校準證書的校準項目
請問校準證書上必須按照校準規(guī)范規(guī)定的所有校準項目出具校準結果嗎？那個標準里有明確規(guī)定

作者: 18626322535 時間: 3 天前
好像不是吧，我看我們公司收到的校準證書，校準項目好像沒有像校準規(guī)范那么齊全

作者: 路云 時間: 3 天前
本帖最后由路云于 2025-12-18 20:15 編輯

校準不同于檢定，校準就是針對被校對象的主要計量技術參量進行測評，定量評價這些主要計量技術參量的偏移特性(示值誤差或修正值)和離散特性(校準結果的不確定度)。與檢定的后續(xù)檢定相當，并非像首次檢定那樣，對所有法定要求的項目進行全面的測評。

作者: gzwxh_2020 時間: 3 天前

路云發(fā)表于 2025-12-18 20:05
校準不同于檢定，校準就是針對被校對象的主要計量技術參量進行測評，定量評價這些主要計量技術參量的偏移特 ...

CNAS-CL01-A025.pdf (2.12 MB, 下載次數(shù): 4)

作者: 無能的主 時間: 前天 08:27
校準一般不會出所有的項目，而是校準你需要的某個參數(shù)

作者: 長度室 時間: 前天 08:38

路云發(fā)表于 2025-12-18 20:05
校準不同于檢定，校準就是針對被校對象的主要計量技術參量進行測評，定量評價這些主要計量技術參量的偏移特 ...

按A025的要求，校準項目（參數(shù)）及校準點的刪減，需要在校準證書中有所說明。認可委在培訓的時候也是這樣講的，但平時很少見有這種說明的。技術評審員在評審時不會卡這項要求。

作者: Yangkangkang 時間: 前天 08:43
校準證書一般不會出全部項目，一般都是主要參數(shù)。

作者: BJSHZC 時間: 前天 08:56
校準是機構服務于客戶的計量活動，雙方只要你情我愿，即可，但如果客戶提出過分要求，機構會考慮風險，比如非要出一本沒有開展項目的證書，機構應該是干不了，不接這個活兒，如果規(guī)范說測5個點，客戶說要測10個，機構想了想說，可以啊，價格翻倍即可。客戶說我就測一個點就行，機構說可以啊，我給你打折。

作者: dazhouseven 時間: 前天 09:10
確實，現(xiàn)在市場上包括法定機構出的校準證書，大部分都沒有按校準規(guī)范上的全部項目或檢定規(guī)程的后續(xù)檢定項目出具，校準點也沒有按規(guī)范上去做，證書中也沒有備注，這種情況CNAS在評審時不會提嗎？還是說可以在合同里約定好就沒事了？

作者: 路云 時間: 前天 09:47

長度室發(fā)表于 2025-12-19 08:38
按A025的要求，校準項目（參數(shù)）及校準點的刪減，需要在校準證書中有所說明。認可委在培訓的時候也是這樣 ...

我只能說這都是不規(guī)范的操作與審核。現(xiàn)象存在，不一定代表合規(guī)。我們在論壇里，盡可能鼓勵大家合規(guī)操作。否則A25里的規(guī)定就是廢話，根本就不用寫。

作者: 路云 時間: 前天 09:53

dazhouseven 發(fā)表于 2025-12-19 09:10
確實，現(xiàn)在市場上包括法定機構出的校準證書，大部分都沒有按校準規(guī)范上的全部項目或檢定規(guī)程的后續(xù)檢定項目 ...

這個不能以偏概全。我所看到的材料試驗機、硬度計的《校準證書》，幾乎都是按照校準規(guī)范的全部項目或檢定規(guī)程的后續(xù)檢定項目出具的。不過我所看到的都是國防軍工系統(tǒng)的，至于民用領域的是不是這樣，不得而知。

作者: laofan1201 時間: 前天 10:32
其實大家都明白，現(xiàn)在最大的問題是有些體系審核的老師看到證書直接對照相應的規(guī)程規(guī)范逐條核對，就提一個要求：必須與規(guī)程規(guī)范一致，即便是參照檢定規(guī)程出具校準證書也必須一致。再有就是有的審核老師提出檢定證書內頁里的檢定項目不應與規(guī)程附錄中規(guī)定證書格式一致，而必須與規(guī)程里的檢定項目表一致，這個怎么解釋也沒用，不一樣就開不符合

作者: 靜心養(yǎng)氣 時間: 前天 10:58
校準項目應至少按照檢定規(guī)程的后續(xù)檢定項目、校準規(guī)范上全部校準項目（被校儀器沒有對應功能的除外），委托客戶在委托校準之前，應自我確定清楚，根據(jù)自己的使用要求制定方案，根據(jù)方案去同校準單位溝通確定參數(shù)、范圍和其他要求，而不是無腦的按照后續(xù)檢定或校準全項目。同檢定規(guī)程或校準規(guī)范上不一致的應在證書報告上有說明，最低要求是比后續(xù)檢定項目、校準規(guī)范上全項目少的要說明，多的項目參數(shù)校準點應有簽訂合同的確認。實際工作中大部分單位確實沒做，包括院所。

作者: xiaoyao111 時間: 前天 11:06

路云發(fā)表于 2025-12-18 20:05
校準不同于檢定，校準就是針對被校對象的主要計量技術參量進行測評，定量評價這些主要計量技術參量的偏移特 ...

路老師，請教一下，上面提到了，按校準規(guī)范進行校準時，應覆蓋全部項目，與客戶有約定時可以偏離，但一旦約定偏離，客戶自己在面對外部審核的時候，如何證明此種偏離的合理性呢

作者: 彈幕 時間: 前天 13:22
真的去每個項目區(qū)確認就會發(fā)現(xiàn)，有些規(guī)范的項目根本不是寫的那個樣子

作者: zyq6006594 時間: 前天 14:09

laofan1201 發(fā)表于 2025-12-19 10:32
其實大家都明白，現(xiàn)在最大的問題是有些體系審核的老師看到證書直接對照相應的規(guī)程規(guī)范逐條核對，就提一個要 ...

跟體系審核說一下，最好不要開這些項目的不符合項，不好整改，

作者: laofan1201 時間: 前天 14:15
真的沒辦法溝通

作者: 路云 時間: 前天 21:12
本帖最后由路云于 2025-12-19 21:14 編輯

xiaoyao111 發(fā)表于 2025-12-19 11:06
路老師，請教一下，上面提到了，按校準規(guī)范進行校準時，應覆蓋全部項目，與客戶有約定時可以偏離，但一旦 ...

CNAS－CL01－A025：2022《檢測和校準實驗室能力認可準則在校準領域的應用說明》第7.2.1.7條正文不是已經(jīng)說得很清楚了嗎：僅應在該偏離已被文件規(guī)定、經(jīng)技術判斷、獲得授權和被客戶接受的情況下才允許發(fā)生。注意，這里的“被客戶接受”與前面的幾項是“和”的關系，不是“或”的關系。即必須同時滿足，才允許發(fā)生。

注釋1是專門針對校準項目和校準點進行刪減(注：并非增加)而作的說明，這種偏離只有在法規(guī)有明確規(guī)定或與客戶有約定時才允許發(fā)生。按字面意思理解，個人認為就是這種刪減只有在檢定規(guī)程/校準規(guī)范有明確規(guī)定可以刪減時才能刪減。比方說依據(jù)檢定規(guī)程的后續(xù)檢定項目進行校準。又比方說規(guī)程/規(guī)范規(guī)定在全量程范圍內均勻分布校準不少于5點，包括有效測量范圍的上、下限。你可以應客戶的要求增加校準點，但不能只校準客戶指定要求校準的那一兩個點。

該條款是針對校準機構的操作指導，不是指導客戶的。校準機構的任務，就是針對被校對象主參量所復現(xiàn)的量值的計量特性(偏移性和可靠性)，進行全面的測評。至于客戶如何證明刪減的合理性，那是客戶考慮的事情。校準機構與客戶約定刪減時，只需要客戶提供刪減依據(jù)，以書面形式(委托合同)約定，降低擔責風險。也可有效避免違反CNAS規(guī)定，導致審核時開出不符合項。

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